Amacımız;

Özel yetenekli öğrencilerle çalışma potansiyeli olan öğretmenlerin ve ailelerin bütünleştirici eğitim ile ilgili farkındalıklarının, öğretmenlerin farklılaştırılmış bir sınıf ortamı oluşturma konusunda mesleki yeterliliklerinin artırılmasıdır. Faaliyetler sonucunda elde edilen çıktıların da eklendiği farklılaştırılmış etkinlik ve materyal kütüphaneleri kurarak öğretimi farklılaştırma konusunda destek sağlayarak farklılıkları fırsata dönüştürmektir.

Farklılıkları birlikte fırsata dönüştürülelim!

Bütünleştirici Eğitim

Eğitim ortamlarında tüm öğrencilerin bireysel farklılıklarının dikkate alınıp sınıf içerisinde akranlarıyla birlikteyken farklılıklarına uygun şekilde desteklenmesidir.

Bütünleştirici eğitim, özel gereksinimi olan öğrencilerin sınıf içerisine "kaynaştırılmasını" değil, tüm öğrencilerin farklılıklar ekseninde bir eğitim almasını temel alır.

Çünkü; farklılıklar öğrencilere en verimli öğrenme ortamını sunar.

Özel yetenekli birey;

“Yaşıtlarına göre daha hızlı öğrenen; yaratıcılık, sanat, liderliğe ilişkin kapasitede önde olan, özel akademik yeteneğe sahip, soyut fikirleri anlayabilen, ilgi alanlarında bağımsız hareket etmeyi seven ve yüksek düzeyde performans gösteren birey” olarak tanımlanmışlar ve özel eğitim kapsamında yer almaktadırlar.

Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği (ÖEHY, 2018)

Özel yetenekliler neden özel eğitim kapsamındadır?

Özel yetenekli öğrenciler bir çok yönden avantajlı görülse de doğal olarak sahip oldukları özelliklerinden ve eğitim süreçlerinde yeteneklerinin uygun şekilde desteklenmemesinden pek çok problem yaşayabilmektedirler. Olağan gelişimin dışında olmak, farklı özelliklere sahip tüm öğrenciler gibi onlarda da dezavantaja dönüşmektedir.

Bu sebeple öğretimin farklılaştırılması tüm öğrenciler için çok önemlidir.

Öğretimi Farklılaştırma

Farklılaştırılmış öğretim, bireyin öğrenmelerini sağlamak amacıyla öğretim sürecinin boyutlarının her öğrencinin kendi düzeyine uygun öğrenmeye sahip olmasını sağlayacak şekilde düzenlenmesini esas alır.

Özel yetenekli öğrencilerin daha hızlı öğrenme, daha iyi problem çözme, soyut düşünme, kavramlar arası ilişki kurma gibi özelliklerine uygun olarak programlarında farklılaştırmaya ihtiyaç duyulmaktadır.